Полиглот проглотит все

Полиглот проглотит все

Татьяна ЛИТВИНОВА

«Ты говоришь по-английски?» — плакат с такой надписью и соответствующим рисунком давно пора разместить на интернет-сайте с вакансиями.

Пункт об иностранном языке входит вперечень основных требований при приеме на работу. Ивофисе, ивсфере бытового обслуживания предпочтение отдают полиглотам. Поэтому желающие повысить или сохранить свою конкурентоспособность на рынке труда вынуждены учить иностранный илиизвлекать из памяти подзабытые школьные иинститутские знания.

Существует три способа постичь иностранные «буки», «веди». Либо пойти на курсы. Либо грызть гранит науки, вооружившись самоучителем. Либо экспериментировать над собственным мозгом, истязая его по методике интенсивного обучения.

Первый способ — курсы

Обучение на курсах (в зависимости от желаемого уровня владения языком) длится в среднем от трех до девяти месяцев. Предлагаем два уровня: «Иностранный для начинающих», «Бизнес-курс». Обучение на первом курсе длится 3—4 месяца. За этот период можно усвоить 2—3 тысячи слов, выучить грамматику, общаться на бытовом уровне.

Занятия проводятся в мини-группах (3—6 человек) трижды в неделю по 2—2,5 часа. Стоимость обучения от 180 до 350 гривен в месяц в зависимости от содержимого портфеля (учебники, аудио-, видеоматериалы). Наиболее типичны четыре категории курсов.

Классические

Центр Lingva под руководством Анны Ковалевой действует в Киеве с 1999 года. Центральный офис расположен по адресу: ул. Б.Васильковская, 111/113, кв. 5.

— В процессе обучения используются аудио- и видеоматериалы, а также традиционные методы, практикуемые в большинстве вузов. Первый этап предполагает накопление языкового материала (заучивание слов, фраз). Особое внимание уделяется произношению, разговорной практике, изучению грамматики.

Технокурсы

Базируются на широком использовании технических средств. «Школа мирового общения» открыта в Киеве в 2001 году. Находится по адресу: ул. Почайнинская, 53/55.

Рассказывает преподаватель школы Татьяна Довгаль:

— Обучение ведется по методике, разработанной восемь лет назад Владимиром Варичем. Ее основа— интенсивный языковой тренинг, осуществляемый тремя способами: работа с лингафонным оборудованием, аудио-, видеокассетами или CD, с преподавателем. Занятия проводятся в специально оборудованном лингафонном кабинете, с HI-FI стереонаушниками, микрофоном и компьютером.

В отличие от классических методик, заучивание начинается с фраз. Это более эффективно, т. к. в английском языке слова имеют, как правило, два и более значений. Освоение грамматики встроено в разговорный тренинг.

Сознательное обучение

На столичном рынке лингвистических услуг Denis Shcool — шесть лет. Расположена по адресу: ул. Петра Сагайдачного, 20/2.

О методике работы рассказывает генеральный менеджер школы Лариса Бойко:

— В 1992 году петербуржец Денис Рунов выдвинул гипотезу о том, как работает язык в человеческом сознании. Согласно ей, в основе языка как системы алгоритмы, которыми наше сознание оперирует молниеносно... Результатом исследования стала разработка ассоциативно-функционального метода. Именно он используется в нашей школе.

На первом этапе мы учим думать по-английски, понимать систему языка... Большое внимание уделяем изучению грамматики. Применяется особая технология разговорной практики, позволяющая эффективно уплотнить время занятий.

Курсы загадочные

«Недешеві курси англійської мови» — рекламирует свои услуги СП «Імідж-Освіта», расположенная по ул. Волошской, 17.

Сославшись на занятость преподователей и администрации (хотя ни одного слушателя в помещении не было), здесь о методике рассказывать отказались. Может, не о чем?

Невзирая на разные подходы к изучению иностранного языка, преподаватели школ оказались единодушны по нескольким пунктам:

Для того чтобы что-то знать — нужно учить. Работать над произношением в присутствии преподавателя.

Формирование речи и мгновенная реакция вырабатываются только в процессе постоянного общения с носителем языка. Весь объем разговорных тренировок усердно отрабатывать.

Не впечатляет?«Интенсивная» сказка

Если вы намерены разрешать проблемы радикальным способом, но минимальными усилиями, в «меню» лингвистических методик найдется «блюдо» и для вас. Называется оно — интенсивное обучение.

Многих вдохновляет срок обучения: 3—4—5 недель.

Необходимо всего лишь приобрести аудиокассеты и плеер с наушниками. Прослушивать лучше откинувшись в кресле. Если не хватает времени, учитесь во сне. Когда-нибудь количество услышанного перейдет в какое-то качество. Голова «переполнится» английским, и проснувшись однажды утром, вы заговорите на языке Шекспира.

К слову, во время 15-й научно-методической сессии кафедры иностранных языков АН СССР (декабрь 1967 г.) было заслушано сообщение ученых Л.Д.Бланка и М.Ф.Дроздовой по результатам работы экспериментальной группы. Цель исследований — выяснить, насколько эффективно обучение во сне (гипнопедия). В ходе эксперимента сочеталось предсонное и просоночное прослушивание с доучиванием в бодрствующем состоянии. Ученые пришли к выводу, что метод гипнопедии: облегчает процесс запоминания материала; не помогает развитию навыков устной речи; изолированно действовать не может.

Для тех, кто в детстве начитался «шпионских» романов и мечтает стать Агентом «007», существует особый метод — «Иностранный язык за 2 месяца».

Разработан на основе секретной методики, раньше применяемой для подготовки дипломатов и разведчиков. Курсы Intellect позволят вам феноменально быстро овладеть иностранным языком. «25-й кадр» будет одинаково хорош и за 720, и за 170 гривен.

Использование пресловутого кадра абсолютно безвредно для организма(?)

Этот способ причислен к интенсивному обучению.

Возвращение к истокам, или Расследование проводит «Скептик»

Основателем метода интенсивного обучения иностранным языкам на Западе считают Георгия Лозано. В свое время для его «раскрутки» на рынке тоже использовалась «шпионская фишка». Отголоски той рекламной кампании до сих пор «бродят» по интернету.

Например, на http://www.supremelearning.com/RussianInterviews.html со ссылкой на международный ежемесячник «Совершенно секретно» вы найдете следующее:

«В 70-е годы в Болгарии под руководством профессора Георгия Лозанова опробовали новую методику стимуляции творческой деятельности человека. Были отобраны три десятка добровольцев — абсолютно здоровых молодых людей. Мужчины — контрразведчики и разведчики, женщины — стюардессы. По особой методике они должны были овладеть различными навыками, в т. ч. ускоренным курсом изучения иностранных языков. Первоначальные результаты превзошли все ожидания. И все же эксперимент были вынуждены прекратить: врачи обнаружили у подопечных не только нервные, но и гормональные нарушения. «Спустя три-пять лет, — вспоминает участник экспериментов, психотерапевт профессор Тодор Дичев, — многие серьезно заболели физически и психически... У мужчин начала развиваться утомляемость, агрессивность, провалы в памяти; постепенно истощался мозг и впоследствии наступала смерть. У женщин были другие нарушения: гормональные изменения, злокачественные образования... Различные методы лечения не помогли остановить процессы, которые еще более углублялись. Мы наблюдали участников эксперимента в течение семи лет, по истечении которых никого из них не осталось в живых. Вспомните, это были люди с железным здоровьем...»

Недавно в зарубежном журнале «Скептик» появилась статья о ряде частных и академических центров интенсивного обучения, которые предлагают освоить иностранный язык в течение месяца по методике болгарского психотерапевта Георгия Лозано.

Научное обоснование методов Лозано изложено в двух книгах ученого — «Суггестология и основные принципы суггестопедии», «Суггестопедия для преподавателей иностранных языков».

Автор публикации обратил внимание, что в вышеупомянутых трудах методика включает в себя использование в процессе обучения музыки, приятного освещения и декора. Плюс йога и различные техники релаксации, усиливающие умственные способности. Все направлено на то, чтобы ввести объект в гипнотическое состояние, которое порождает связь между подсознательной деятельностью мозга и окружающей средой. В то же время Лозано утверждает, что такой метод можно использовать для лечения аллергии, заболеваний кожи и пищеварительной системы.

Автор статьи не отыскал в трудах Лозано ни протоколов ведения экспериментов, ни другой документации об эффективности предлагаемых методов.

С этим столкнулись и в трудах ученицы и последовательницы Лозано — Джен Ирланд.

По версии Лозанова, мы используем только 4% способностей нашего мозга, а в процессе усвоения языка должны принимать участие оба его полушария: и аналитическое левое, и артистическое правое. Достигнуть этого возможно, слушая музыку.

Абсурдность методики, отмечает «Скептик», может продемонстрировать простой эксперимент. Музыка активирует правое полушарие и заставляет работать весь мозг, значит, правая сторона мозга будет увеличивать скорость и объем работы и повышать запоминаемость музыкального материала, если за спиной у музыканта будут ритмично болтать. Вряд ли кто-то из композиторов одобрил бы подобный метод.

Приводится еще один аргумент. Медики уже давно доказали, что мозг — это в высшей степени модульный орган, в котором все четко разграничено. Отдельные центры отвечают за речевую деятельность, обработку визуальной информации, эмоциональные реакции. О каких резервах в таком случае можно говорить?

Естественно, «шпионский» метод болгарского ученого не оставил равнодушным умников из Пентагона. В конце концов чуда хочется всем! Но выводы, сделанные экспертами, разочаровали парней в погонах. Эффект применения этого способа в 25 раз меньше по сравнению с упоминаемым в книгах психотерапевта.

Пентагоновские исследователи могли сэкономить во благо родного бюджета, если бы ознакомились с выводами советских ученых, которые также проводили экспертизу методики Лозано. Ряд ее положений был подвергнут критике еще четверть века назад. И тем не менее к имени Георгия Лозано в Украине относятся с уважением.

Магические сигналы, которых не слышишь; кадры, которые не видишь; «английский язык через подсознание», а также учиться «отдыхая с невиданными ранее возможностями и скоростями» — все это здорово, правда?

Можно попробовать. А можно вспомнить слова Алексея Лосева: «Не все банальное плохо, а многое банальное истинно».

Что может быть банальнее, чем: «Учиться, учиться, учиться».

Добавьте ваш комментарий: Только авторизированные пользователи могут оставлять комментарии Имя:  Пароль:  Регистрация  ::  Запомнить